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2005年5月教学督导工作会议记录
2005年5月13日，督导处组织召开教学督导工作例会。会议由刘甲珉副院长主持，督导室韩伟东主任、各院系教学负责人以及各院系督导组组长参加了本次会议。
一、督导处韩伟东主任主持学习学院教学督导工作有关文件地精神要点：
1．青岛职业技术学院两级教学督导制度
各院（系）、部自主成立教学督导工作组 。
由各院（系）、部教学负责人分管督导组工作。
院（系）的教学督导工作侧重于本单位教学工作的各个环节，并特别重视对学生学习状况的督导。
2．青岛职业技术学院教学督导工作学生信息网制度
各院（系）自行组建学生信息网、选聘学生信息员。
学生信息网、信息员由所在院（系）督导组具体指导、协调、管理，并建立工作记录。
督导组定期、及时分析学生所反映信息并反馈。
3．关于加强教学督导、完善质量监控体系的意见
健全院系两级教学督导队伍。
院系教学负责人负起本院系教学督导、质量控制的领导责任。
建立院系两级质量监控、教学督导档案。
督导工作有计划、过程有记录、期终有总结，及时、定期向院领导及有关方面提供质量参考信息（数据）。
4．加强教学质量监控，改进教学评价的意见
教学评价工作要系统化、常规化，形成教学质量监控的长效机制，逐渐形成有我院自己特色的优化模式，三年达到国内较高水平（争取建成示范项目）。
实行二级教学评价模式，教学评价工作在学院和教学院系两个层面展开，以院系为主。
教学评价结果要作为个人考核的重要依据。本学期开始对全体教师进行教学质量综合评价
建立教学评价工作专家库，对教师的教学工作进行科学、公正的评价。
二、院系负责人和督导员交流工作信息
海尔家电学院孙院长建议各院系督导工作应进行经常性的交流沟通，以取长补短，共同提高。海尔家电学院已经实现教学过程的全方位督导。
信息学院督导员刘欣怡建议建立教师评学评价机制。
三、刘甲珉副院长作讲话
1、对督导工作要重新定位:(1)目前我院的督导与教务相比较而言职能偏弱，下一步我们要进一步加强督导工作力度，由督导来保证教学质量提高。（2）各院系督导组的工作卓有成效，但不平衡。下一步我们要加强督导机构建设，并赋予督导组、督导员更多的权力，要给予相应的待遇，为此各院系应制定相应的办法。
2、具体工作：（1）机构组建后，要建立工作制度，如督导组定期向院系、督导室提交报告制度，督导室定期向院领导提交报告等。（2）教师考核意见的补充修订。如学生评价教师也可设单单项教学评价中，督导组的评价要占一定比例，学生评教工作由院系还是督导室来实施等。（3）督导组工作要有计划，过程要有记录，事后要有总结，要定期发布信息。（4）近期院系督导工作总结要出专辑。（5）督导员要对教学工作提出意见建议。
督导处
2005年5月16日
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